为了有序实现高技能培养目标，宣钢分院实施了三个平台攀登计划。通过全面实施素质教育，坚持使学生手脑并用，做学合一的教学原则，在专业能力、方法能力和社会能力的培养过程中突出学生的动手能力和高技能训练。

一是通过校内实训平台，模拟企业的一线现场实际，由复合型教师指导学生，把握专业基础知识和基本操作技能的运用方法；二是通过厂内实习平台，按照企业“订单”培养，使学生实际接触生产一线的职业岗位，由企业师傅和教师配合指导，按照企业标准把握岗位技能要求，用脑同时动手，看听结合动作，严格执行岗位技能操作标准和规程；三是就业实践平台的实践，安排学生于毕业前半年至一年的时间里在企业的一线岗位进行实际技术操作，强化职业能力，磨练职业行为，塑造职业道德习惯。保证学校的培养目标与企业用人标准相对应，技能训练和企业岗位实际要求相对应。